Los ordenadores portátiles han llegado ya a casi 40.000 alumnos de 5º y 6º curso

Se trata de una noticia publicada en el periódico “El Correo” el 7 de Abril de este mismo año. La propia consejera de Educación, Isabel Celaá, asegura que se trata de una “revolución tecnológica que se cumple en tiempo y forma”. Asimismo, en la noticia se presenta una de las dificultades encontrados para llevar a cabo este plan: Un centro de Gipuzkoa se ha negado a la implantación del sistema Wifi en sus aulas, ya que lo considera perjudicial para la salud de sus alumnos. Sin embargo, la ministra de Educación expone que es común este tipo de revueltas al inicio de programas de tanta importancia como este, dado que es “el mayor esfuerzo de modernización tecnológica en la historia de la escuela vasca”.

Ahora, una vez instalados los ordenadores en las aulas es necesario un seguimiento de su uso. Probablemente en muchos casos los alumnos utilicen los netbooks en escasas ocasiones. Ya sea por el miedo o las pocas ganas de los docentes de comenzar a trabajar de otra manera o bien por que la metodología del centro no se adecue a su presencia.

Con esto quiero decir que no solo es preciso que los ordenadores portátiles estén presentes en las aulas, si no que se logre su uso didáctico.

http://www.elcorreo.com/vizcaya/v/20110407/alava/ordenadores-portatiles-llegado-casi-20110407.html

Las TICs: Diferencias de uso entre hombres y mujeres

http://www.aprendemas.com/Noticias/DetalleNoticia.asp?Noticia=8463Se trata de una noticia publicada en la página Web www.aprendemás.com . La directora general del Instituto de la Mujer, Laura Seara, presentó los resultados de los estudios “La inclusión digital de mujeres y hombres en España” y “Estudio sobre la brecha digital de género en la juventud española”, realizados por el Observatorio e-igualdad, que impulsa el Instituto de la Mujer.

En ellos se observa como en los primeros años de vida (10 - 15) en los cuáles comienza de utilización de las nuevas tecnologías son ellas las que las que realizan un uso más intensivo de las mismas. Sin embargo, a los 16 años aproximadamente este fenómeno es invertido. De esta manera pasan a ser ellos los que utilizan, en mayor grado, las TICs. Asimismo, debemos decir que estas diferencias se minimizan con el paso de los años.

Por otro lado el estudió también afirma que, en general ellas le dan un uso más funcional a Internet, mientras que los hombres prefieren contenidos más lúdicos.

Creo que se trata de un artículo que revela perfectamente como es la sociedad actual en este ámbito. Así, mientras los hombres son mayoría en sectores tales como la informática o la ingeniería que son ramas en las cuales se debe trabajar con un mapa y un ratón. Podríamos definirlas como más mecánicas e individualizadas en el sentido del trato directo con los demás. En cambio, las mujeres se inclinan más, en general, por profesiones como magisterio, enfermería o el estudio de lenguas que requieren mayor capacidad comunicativa y destreza social.

Asimismo, existen estudios que indican que el cerebro de las mujeres está más preparado para llevar a cabo el estudio de lenguas.

Para saber más visitad la siguiente página Web donde encontrareis la noticia completa y demás enlaces:

 http://www.aprendemas.com/Noticias/DetalleNoticia.asp?Noticia=8463